让幼儿园阶段的孩子们回归自然生态环境，是对这个年龄段的孩子开展的最好的教育方式，这个年龄段的孩子从身体上处在生长发育最快的阶段，在大自然中活动能够调动身体的每一个部分。从心理来讲，孩子们刚刚离开父母，大自然可以消解孩子们离开父母的恐惧和不安。最后，在与自然的相处过程中，学会了爱护自然，守护自然的意识。在设计上结合幼儿的喜好进行设计，并根据教学和环境的实际变化修改户外活动空间景观设计，提高户外活动空间景观的新颖性，最终营造良好的户外活动氛围。
1、合理规划区域功能
幼儿园是幼儿成长的主阵地，也是培养幼儿良好的学习习惯和生活习惯的关键场所。为了让幼儿能在一个更加舒适的环境中学习，幼儿园必须充分地考虑幼儿成长的多方面因素，为幼儿创设更加丰富多样的户外活动区域。除了传统的室内教育活动空间，幼儿园还要为幼儿创设户外活动空间，主要体现在三个板块：一是体能训练，二是环园骑行车道，三是休闲趣味功能等！在体能训练方面考虑加入大型玩具，还可在宽阔的操场上设计地面游戏，如跑跳区、30米跑道、立定跳远区、方位感训练区等。在休闲趣味板块设计中，考虑沙水区结合，水围沙或者沙围水；适当增加养殖区、野炊区。让幼儿开展各项休闲活动，在一个丰富、有趣的环境中全面成长。
2、要讲究文化性与艺术性
建立对公民身份的认知和感受，不仅是幼儿社会领域发展的重要内容，更是幼儿建立对国家和民族的认同，构建社会主义核心价值观的信念，全面健康发展的重要内容。基于此，可积极利用幼儿园户外活动设施类景观中的标识系统、景观小品、声光设施等支持相关主题活动。如利用文化景墙、主题雕塑、升旗台等，开展爱国主义教育主题活动，或是春节、端午节、中秋节等传统文化节庆活动。这类活动设施类景观的设计还应注重艺术性的表现，以满足幼儿艺术感受和审美的需求，注重设施景观的尺度适宜性、艺术表现性，并设置可互动装置，在一定程度上满足幼儿社会、艺术活动的需求；建筑外立面可选择能体现地方文化特点的形式，亦可在颜色上以表现性强的红色、黄色、绿色和蓝色为主色进行装饰性设计，以满足儿童的色彩偏好。
3、有效使用趣味性设计
由于幼儿具备很强的好奇心且天生活泼好动，所以在绿化设计的过程中，种植具有观赏性的植物时，应考虑择四季变化明显的植物，比如选择大红花、喇叭花等具有特色的植物花卉进行合理地搭配，能够让幼儿切身体会到植物在不同时期所展现出的不同形态，领略到自然的风光和神奇！
儿童对于色彩及感官的认知极为敏感，一是设计中还可加强儿童的互动性与参与性，增加瓜果蔬菜种植区、色彩丰富的花圃种植区。二是设计感官特殊路面，用不同的材料铺成的小路，不仅可以丰富自然、有趣的户外环境，还可以让孩子能够时刻透过视觉、触觉接受外界环境的信息，与实际生活连接，增强其感官经验，促进孩子们的智力发展。
4、体育活动区域
除教学楼、办公楼以外，体育活动区域占据了幼儿园空间的较大比例，相对宽阔！体育活动区域与教学楼之间可以建立一条甬道，两旁建造树池、灌木丛等，植物旁边放置座椅等休息器材，让幼儿在活动时有休息的地方。活动中心应种植一些可观赏性、有科普性的植物让幼儿在活动的过程中认识植物。
5、增加户外活动空间的绿植
在幼儿园户外活动空间中不易被人察觉的角落，或功能区域分割边界线种植一定的绿植，这可以有效地阻止幼儿靠近这些危险的边缘地带，还能增加幼儿园园区的绿化面积，净化空气，为幼儿带来舒适的学习环境！同时在园区的户外活动景观设计上，要尽量选择枝条柔软，且无锋利叶片边缘或硬刺的绿植，对可能会引起幼儿花卉过敏的绿植，慎选或不选。
