高校
校园景观设计需要紧跟时代潮流，新时代背景下，在校大学生的思想、学习方式等转向开放、多元化。基于“人是环境的产物”这一论点，校园景观的设计必须紧随校园文化而建设，塑造新时代下能促进交往、满足大学生成长的充满活力和文化气息的校园景观。高校为了给社会提供所需人才，已从独立、封闭的研究学问的机关转变为多元化、开放性的学习、交流知识的场所，并逐渐对外开放，转向社会化。
1、绿色生态校园景观设计
随着社会信息、科技的快速发展，大学生面临着紧张的学业任务、巨大的就业压力及激烈的社会竞争。同时随着工业发展，自然生态遭受破坏，沙尘暴、雾霾天气等一系列环境问题已威胁到人们的日常工作生活。高校作为城市的文化圣地，应作为富有自然美的生态绿岛，为广大师生提供一个缓解压力、学习研究的校园景观空间。大学生好奇心强，求知欲强，绿色生态的校园空间有利于激发学生对科学知识的探求。此外，在校园景观中，可在建筑结构、景观小品、地面铺装、植物种植等方面采用前沿的技术与材料，吸引学生的探索兴趣，激发学生对科学技术的探索。
2、减少能源资源消耗
有限的自然资源是共享时代的一个重要因素，校园景观设计必须以减少能源消耗和自然环境损害的节能原则为指导。从这个角度来看，大学校园的景观设计应该更多地利用风能、太阳能和水能等可再生资源，利用环境材料建设校园景观。例如雨水花园是许多大学优化校园生态环境，提高校园景观水平的重要途径。修建雨水花园的费用较低，减少了管理草坪的费用，创造了良好的自然生态环境，使校园环境更加优美。同时，大学校园景观设计应注重科技领域，以最新科技成果优化校园自然景观设计，注重校园景观的持续深入发展。
3、遵循环境整体性，提升艺术审美
随着社会、经济和文化的发展，国家和社会对大学景观的需求不断增加，认为大学景观应是一个全面的系统项目，大学校园景观设计必须尊重高校的空间环境、景观完整性等，从各个方面提高高校环境艺术的审美水平。大学景观设计应遵循空间互动距离、近距离、个人距离、社会距离等建筑规律，提升室内艺术审美。
4、合理化景观使用时间
大学生上课时间需要大量户外活动来改善身体状况，课外活动也有助于学生克服烦恼，促进身心健康发展。在此基础上，我们可以了解学生每天想外出的时期，把握学生的行为心理，对景观设计中的场所进行特殊处理，比如创造更私密、更封闭的空间来应对晨读活动；为体育活动创造开放空间，同时采取保护措施；二是不同季节是否有不同的需求，通过优化景观使用时间，还可以提高校园景观参与度。
总之，大学校园不同区域的空间特征构成了不同的景观特征，除了大学校园建筑形态所创造的景观外，大学的历史事件、历史遗迹、著名人物、文化特征、艺术作品等，是创造特色校园景观和体现大学文化精神的重要因素。此外，校园景观设计可以根据不同地区的环境特点，采用传统园林多层次观测空间的处理方法，通过建筑室外廊、前方广场等一系列互动空间建设多层次观测空间。
